校地合作模式下民辦高校學科建設的理論邏輯與實踐路徑
王爭錄1,張博2
1.長春理工大學光電信息學院,吉林 長春 130012； 2.東北師范大學人文學院,吉林 長春 130117
摘要：
校地合作模式下民辦高校學科學科建設的本質是在服務地方經濟發展視域深化學科改革。開展校地合作模式下民辦高校學科建設不僅符合民辦高校發展理論邏輯，同時也是對新常態時期民辦高校學科建設存在現實問題的呼應。針對當前民辦高校學科建設出現的重顯性量化指標、局限學科建學科、忽視學科建設整體系統性、學科建設共同體不足等現實問題，開展校地合作模式下民辦高校學科建設就是要以校地合作為切入點，通過顯性量化指標與隱性質化指標相結合并重、突破學科建學科、重視學科建設整體系統性、加強學科建設共同體。
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