論民辦高校校本教研中的問題與對策
李 鑫,李延成,馬玉環,李文利,石鳳琴
北京城市學院教學質量保障與督導室,北京城市學院教學質量保障與督導室,北京城市學院教學質量保障與督導室,北京城市學院教學質量保障與督導室,北京城市學院教學質量保障與督導室
摘要：
校本教研作為新世紀高等教育領域的新概念，自其提出就對高等院校的教育改革與發展起到舉足輕 重的作用。現階段隨著國內民辦高等院校數量不斷增多、規模日益壯大，其師資力量也在不斷增加。為了提高民 辦高等院校教師的教學與科研水平、促進不同崗位教師的專業進步，民辦高等院校也因此建立了多套校本教研形 式及與之匹配的日臻完善的教研制度。然而其在具體的執行過程中教師參與教研活動的積極性不高、教研管理工 作不規范，嚴重偏離了校本教研的初衷并影響了校本教研的質量。究其原因在于缺乏有效的科學化管理，因此民 辦高校須根據自身實際情況制定明確的管理目標、健全科學的管理規范、培養符合校情的教研隊伍來達到民辦高 等院校校本教研的初衷，進而以此來提高民辦高等院校的校本教研質量。
