“七年貫通制”學(xué)生基礎(chǔ)階段高二年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在單詞朗讀和記憶準(zhǔn)確率低的問(wèn)題。 針對(duì)這一問(wèn)題，文章提出了一系列的改進(jìn)策略，如將 “自然拼讀法”融入平時(shí)的課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種記 憶策略，強(qiáng)化單詞朗讀和拼寫訓(xùn)練，加強(qiáng)詞匯語(yǔ)境運(yùn)用訓(xùn)練等，并就這些改進(jìn)策略進(jìn)行了兩輪的行動(dòng)研究。研究 結(jié)果表明，自然拼讀法有助于學(xué)生掌握拼讀規(guī)則，有助于提高其朗讀單詞的準(zhǔn)確率，而單詞朗讀準(zhǔn)確率的提高以 及記憶策略的輔助使用有助于學(xué)生提高單詞記憶的準(zhǔn)確率。
