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應用型民辦本科院校培養的是實踐動手能力強的人才，但目前應用型民辦本科院校單一性的資金來 源、多元化的教師隊伍和差異化的生源結構等因素制約著思政課實踐教學。鑒于此，根據課題組的深入研究得出： 應用型民辦本科院校應以學生年級為基礎，進行分層次實踐教學；以 《指南》為依據，圍繞課程內容設計實踐教 學項目；以 “四結合”為途徑，開展不同的實踐教學形式，提升育人效果。