本文以比利時列日大學教授讓－馬克·德法伊所著 《法語作為外語和第二語言的教學法研究》一書 為基礎，從教學法的宏觀角度以及詞匯、語法、文化的微觀角度出發，對如何設計國內高校法語專業三年級的教 學方法和教學內容進行了反思。
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