鄉(xiāng)村振興社會實(shí)踐驅(qū)動高校教育教學(xué)改革探索——以陽光學(xué)院為例
謝莉莉1 ，施瑋1 ，王秉安2 ，吳春瓊1、3
1.陽光學(xué)院商學(xué)院 福建 福州 350015；2.福建行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理研究所 福建 福州350000；3.大數(shù)據(jù)商務(wù)智能福建省高校工程研究中心 福建 福州 350015
摘要：
在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新時(shí)代背景下，各地高校積極投身服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會實(shí)踐，其中不乏成功的實(shí)踐案例和推廣經(jīng)驗(yàn)。近些年，陽光學(xué)院持續(xù)開展服務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會實(shí)踐，并取得顯著成效。通過對鄉(xiāng)村振興社會實(shí)踐與高校教育教學(xué)改革二者關(guān)系進(jìn)行梳理分析，指出了鄉(xiāng)村振興社會實(shí)踐能夠?qū)Ω咝I(yè)教學(xué)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及課程思政四個(gè)方面產(chǎn)生助力，從而驅(qū)動高校教育教學(xué)改革不斷發(fā)展。
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