教育“內(nèi)卷化”的表征、成因及去內(nèi)卷化策略探析 ———基于知乎平臺(tái)教育“內(nèi)卷化”文本的內(nèi)容分析
侯佳靜，潘 莉
合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院
摘要：
教育 “內(nèi)卷化”主要是指學(xué)生群體中存在的 “有增長無發(fā)展”的非理性競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。研究以知乎平臺(tái) 教育 “內(nèi)卷化”相關(guān)內(nèi)容為樣本，運(yùn)用 ＲＯＳＴＣＭ６和 ＮＶＩＶＯ１２等分析軟件對(duì)其進(jìn)行內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)：教育 “內(nèi)卷化” 主要表征為工具主義引導(dǎo)下的過度投入、領(lǐng)先發(fā)展意識(shí)下的路徑依賴、精益求精探索下的本末倒置和努力效應(yīng)遞 減下的存量相爭(zhēng)；教育 “內(nèi)卷化”的生成主要和優(yōu)質(zhì)資源供不應(yīng)求與就業(yè)門檻升高共存、家長教育期待與同輩群 體壓力值雙重加持、功利主義競(jìng)爭(zhēng)取向下的應(yīng)試教育觀以及片面化輿論導(dǎo)向下的社會(huì)焦慮等密切相關(guān)。
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