基于文獻計量的我國高校創客教育研究可視化分析
楊 霞，宋品品，何 濤
淮南師范學院經濟與管理學院;安徽理工大學經濟與管理學院;安徽理工大學機械工程學院
摘要：
基于中國知網 （CNKI）收錄的 2014-2022年498篇核心以上級別文獻，利用ＣiteSpace軟件繪制知識 圖譜，可視化分析我國高校創客教育的研究進展。研究表明：我國創客教育研究不斷深入，創客教育內涵和內容 探析、“創客教育 ＋創新創業”組合研究、創客教育生態環境建設，成為當前研究熱點。據此預測創客教師、人工 智能、創客課程以及三者組合發展將成為重要的研究趨勢。
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