摘 要：本文基于史密斯模型，試圖從政策文本、執行機構、目標群體、執行環境四個方面厘清 “縣管校聘”政策執行過程中存在的問題和政策執行績效的制約因素，并提出細化地方政策文本內容、保證政策目標的連貫性、推動 “縣管”主體履職盡責，促進 “校聘”主體規范行為、平衡教師各方面的利益和提升家長支持率等建議。
教師 “縣管校聘”政策執行的問題及解決對策———基于史密斯模型的分析.pdf
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