一、專業(yè)簡介
《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中提出我國城市化水平預計達到65%，較2020年提高5個百分點。城市城鎮(zhèn)化水平的提高對建筑行業(yè)的需求大有依賴，建筑本土化、綠色環(huán)保、智能化等新思路的提出對建筑從業(yè)者的數(shù)量和質(zhì)量要求都呈現(xiàn)上升趨勢。根據(jù)本科畢業(yè)生薪酬調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，薪酬最高的100個專業(yè)中建筑學專業(yè)的收入名列前茅。對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，本專業(yè)致力于在實踐教學中逐步培養(yǎng)學生具備廣泛的建筑設計、傳統(tǒng)建筑設計、傳統(tǒng)建筑保護與修繕、城市設計、園林建筑設計、歷史名城名村名鎮(zhèn)保護設計等相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識與實踐技能，具有生態(tài)化建筑、智能化建筑設計及施工的相關(guān)技術(shù)能力，就業(yè)提升空間廣闊。可以勝任建筑設計院、規(guī)劃設計院、房地產(chǎn)公司，以及市縣行政事業(yè)單位的建筑設計、城市設計等工作，也可以勝任建筑施工、房地產(chǎn)開發(fā)咨詢等相關(guān)工作。畢業(yè)生積累一定工作經(jīng)驗后可考取注冊建筑師證書。
二、專業(yè)優(yōu)勢
1、專業(yè)培養(yǎng)模式。本專業(yè)以培養(yǎng)學生建筑設計能力為核心，在理論和實踐中逐漸培養(yǎng)學生創(chuàng)新的建筑設計方法和思維，重點強化學生建筑設計創(chuàng)新與設計實踐相結(jié)合的能力。組織學生到中國建筑設計院有限公司、中國建筑集團規(guī)劃設計院、中科院建筑研究院、北京市建筑設計研究院、清華同衡規(guī)劃設計研究院、北京維拓時代建筑設計有限公司、北京建工集團、中交水運規(guī)劃設計院等單位開展建筑設計實踐，培養(yǎng)的畢業(yè)生具有良好的專業(yè)設計能力、實踐創(chuàng)新能力及工程協(xié)同能力。同時以建筑設計為基礎(chǔ)加強綠色建筑設計能力、歷史街區(qū)保護與規(guī)劃設計能力、城市設計能力和城市管理能力的培養(yǎng)。
圖1實習實訓基地
2、教學團隊。教學團隊有豐富的教學經(jīng)驗，專職教師碩士以上學歷占到100%，其中80%教師有實踐工程經(jīng)驗，多名教師具有注冊一級建筑師執(zhí)業(yè)資格，具有“雙師素質(zhì)”；同時聘請行業(yè)領(lǐng)域中的高級工程師、工程師為學生進行建筑設計、數(shù)字化建筑設計、場地設計、施工圖設計等設計類環(huán)節(jié)的教學指導。
3、軟硬件設施保障。本專業(yè)擁有三維協(xié)同設計實驗室、VR實驗室、虛擬顯示實驗室、建筑模型制作室、BIM實驗室以及3D打印工作室等，培養(yǎng)學生建筑空間設計、建筑創(chuàng)意設計、建筑技術(shù)設計等能力。
圖2專業(yè)實驗室
圖3北京市建筑設計院-北京城市學院數(shù)字建造實踐平臺
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)符合國家城市化建設發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅持正確整治方向，具有良好職業(yè)道德與個人修養(yǎng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；掌握中外建筑史、公共建筑設計原理、場地設計、建筑設計理論與實踐、建筑結(jié)構(gòu)與材料、建筑構(gòu)造、建筑物理與設備等專業(yè)知識；學生在掌握建筑設計理論基礎(chǔ)上，具有綠色建筑、裝配式建筑設計、歷史建筑保護設計及修復的相關(guān)技術(shù)能力，熟悉計算機輔助設計等專業(yè)技能，可在建筑設計、項目管理、房地產(chǎn)等領(lǐng)域從事建筑方案設計、施工圖設計、設計管理、項目運營及產(chǎn)品設計等工作的復合型應用型人才。
四、培養(yǎng)特色
寬口徑基礎(chǔ)培養(yǎng)，保持與人居環(huán)境科學相關(guān)專業(yè)的深度融合；
強化數(shù)字化技術(shù)，以特點培養(yǎng)特長，協(xié)同建筑信息管理、綠色建筑等相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)，共同開展人才培養(yǎng)，協(xié)同育人，實現(xiàn)實用適用的人才培養(yǎng)。
五、課程設置
核心課程
中國建筑史、外國建筑史、公共建筑設計原理、建筑設計（居住類、公共類）、建筑材料與構(gòu)造、場地設計、建筑施工圖設計、建筑技術(shù)設計等。
特色課程
建筑數(shù)字化建造、建筑數(shù)字化編程、綠色建筑概論、綠色建筑設計實操、歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護規(guī)劃、綠色建筑概論、傳統(tǒng)民居與鄉(xiāng)土建筑、無人機攝影與測量操控技術(shù)等。
六、實習實踐
1、實踐教學課程
根據(jù)我校學生的學習特點和專業(yè)特點，注重實踐教學，堅持學生能力培養(yǎng)不斷線的原則，采取“課內(nèi)課外專業(yè)指導一起抓”的模式，切實將設計類專業(yè)學生的實踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
實踐實訓課程包括：空間形體表達基礎(chǔ)、住宅建筑設計、小型公共建筑設計、大型公共建筑設計、高層建筑設計、建筑施工圖設計、大跨建筑設計（選修）等。
圖4專業(yè)實習實訓類課程
2、行業(yè)專業(yè)講座
在校期間，學校會定期聘請國內(nèi)外行業(yè)內(nèi)知名人士開設學科行業(yè)發(fā)展前沿講座和職業(yè)規(guī)劃講座等，根據(jù)每個年級的學生特點及需求，通過講座加深學生對建筑學專業(yè)的認知、增強設計能力、開拓學科視野。
圖5行業(yè)專家講座
七、培養(yǎng)成果（在校生和畢業(yè)生）
1、學科競賽獲獎情況
專業(yè)培養(yǎng)過程中，組織、鼓勵學生參加各種級別各種類型的學科競賽。從2012年至今，連續(xù)8年在由北京市教委主辦的“北京市大學生建筑結(jié)構(gòu)設計競賽”中連續(xù)獲獎。2018年，在第七屆北京市大學生建筑結(jié)構(gòu)設計競賽中我校學生在多專業(yè)教師的協(xié)同指導下，取得了優(yōu)異成績：A組、B組橋梁賽題均獲得二等獎，B組結(jié)構(gòu)賽題獲三等獎。同年，在第三屆北京建造節(jié)競賽中，我校學生代表隊憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和對專業(yè)知識的活學活用，作品《童趣空間》被北京市交通大學幼兒園收藏，獲得最佳收藏獎。
圖6學生參加建筑學相關(guān)競賽作品
2、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃
學校多年來，一直開展“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”（即“城市新星計劃”），加強校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地建設，全面提高實踐育人質(zhì)量。
國家級課題：
輕鋼型預制別墅在北京周邊地區(qū)的使用情況調(diào)研與優(yōu)化設計
北京大學大興校區(qū)多功能大禮堂設計
部分市級課題：
綠色計劃——玉橋中路甲二號院街道改造
背街小巷綠色改造計劃——以“藝苑東街”舊街改造為例"
主動式建筑應用前景調(diào)研及設計研究
中國古典建筑精神在當代建筑的延伸——以某區(qū)域建筑改造設計為例
智能化小型住房現(xiàn)狀調(diào)查研究及其未來優(yōu)化使用設計
北京市東城區(qū)干面胡同基礎(chǔ)設施改造方案
金海湖旅游服務中心建筑設計
八、發(fā)展前景
本專業(yè)致力于在實踐教學中逐步培養(yǎng)學生具備廣泛的建筑設計、傳統(tǒng)建筑保護與修繕、城市設計、園林建筑設計、歷史名城名村名鎮(zhèn)保護設計等相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識與實踐技能，具有綠色建筑、傳統(tǒng)建筑、智能化建筑設計及施工的相關(guān)技術(shù)能力，就業(yè)提升空間廣闊。可以勝任建筑設計院、規(guī)劃設計院、房地產(chǎn)公司以及市縣行政事業(yè)單位的建筑設計、城市設計等工作，也可以勝任建筑工程管理、房地產(chǎn)開發(fā)咨詢等相關(guān)工作。畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀建筑設計及其理論、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、風景園林規(guī)劃與設計、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)等方向研究生，可在英國諾丁漢大學、英國倫敦謝菲爾德大學、英國利物浦大學、英國卡迪夫大學、英國肯特大學、英國薩塞克斯大學、加拿大布魯克大學、澳大利亞阿德萊德大學、澳大利亞新南威爾士大學、澳大利亞悉尼大學、澳大利亞墨爾本大學、德國格賴夫斯瓦爾德大學、法國昂熱大學、哈爾濱工業(yè)大學、北方工業(yè)大學等高校深造學習。畢業(yè)生積累一定工作經(jīng)驗后可考取注冊建筑師證書。
