本科
UNDERGRADUATE
|
文物保護(hù)與修復(fù) 招生層次：本科 學(xué)位授予門類：藝術(shù)學(xué)學(xué)士 一、專業(yè)概況 本專業(yè)是以修復(fù)技能為核心，建立結(jié)合現(xiàn)代科研、傳統(tǒng)工藝技術(shù)以及修復(fù)技術(shù)的學(xué)科體系的文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)。專門招收藝術(shù)類學(xué)生，培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)、文物保護(hù)知識和技能，能夠基本掌握文物保護(hù)所應(yīng)具備的藝術(shù)技法、文物修復(fù)相關(guān)的技能，面對文物能夠進(jìn)行保護(hù)修復(fù)與研究的能力，且能在政府文博機(jī)構(gòu)、各類博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、考古研究單位、各大藝術(shù)品拍賣行、以及新聞出版、教育、文化產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位或領(lǐng)域從事文物保護(hù)與管理、文物修復(fù)等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。 本專業(yè)建置傳統(tǒng)工藝工作室與文物修復(fù)工作室,工作室配齊全,能夠滿足日常教學(xué)與課后學(xué)習(xí)的實踐活動。此外,本專業(yè)積極外派學(xué)生到博物館與考古單為實習(xí)、服務(wù),讓學(xué)生能夠開拓視野、到行業(yè)一線去實踐。
金屬鍛造與修復(fù)工作室
紙質(zhì)文物修復(fù)工作室
木工藝修復(fù)工作室
漆器修復(fù)工作室-蔭房
陶瓷與玻璃工作室 二、師資隊伍 本專業(yè)教師隊伍組成來自國內(nèi)外重點(diǎn)院校與重要單位,包含故宮博物院、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)院化學(xué)研究所、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等博士、碩士。陶瓷器文物修復(fù)、金屬器文物修復(fù)、紙質(zhì)類文物修復(fù)、漆木器文物修復(fù)和化學(xué)分析方向的專職教師均具有博士學(xué)歷。專業(yè)教師實踐經(jīng)驗豐富，曾參與北京大學(xué)西門石獅子文物保護(hù)修復(fù)、四川省廣漢市龍居寺中殿木構(gòu)件彩繪保護(hù)修復(fù)、南昌墎墩山海昏候漢墓M1出土青銅器修復(fù)實施等多項文物保護(hù)修復(fù)項目。同時，本專業(yè)還聘請行業(yè)專家來校作為兼職教師,進(jìn)行實踐教學(xué)與專業(yè)講座,包含中國文化遺產(chǎn)研究院、首都博物館等經(jīng)驗豐富的文物保護(hù)與修復(fù)專家。
陳秋榮教授帶領(lǐng)團(tuán)隊于北京考古研究院出土遼代木質(zhì)家具修復(fù)現(xiàn)場
李冰教授講解陶瓷器補(bǔ)配知識
劉紅立教授帶領(lǐng)學(xué)生參加《九山萬世明公神靈碑》保護(hù)修復(fù)方案專家評審會
李艷梅副教授紙質(zhì)文物修復(fù)示范
三、專業(yè)特色及優(yōu)勢 文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)課程結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)、修復(fù)技術(shù)與傳統(tǒng)工藝技藝，在一二年級為學(xué)生奠定專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素養(yǎng),學(xué)習(xí)文物保護(hù)修復(fù)概念、基礎(chǔ)工藝技法以及陶瓷、金屬、紙質(zhì)、漆木器、與石質(zhì)等5大文物修復(fù)的基本修復(fù)內(nèi)容，在三年級不分方向?qū)W習(xí)保存科學(xué)基礎(chǔ),學(xué)生根據(jù)興趣,從5大修復(fù)專業(yè)方向中從選擇3個方向深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，以符合未來就業(yè)需求。 在學(xué)術(shù)科研活動方面，本專業(yè)教師除了受邀參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)講座、論壇，還積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究工作，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)活動與成果發(fā)表,相關(guān)會議包含中國文物保護(hù)技術(shù)協(xié)會、全國文物修復(fù)技術(shù)研討會等。 本專業(yè)接待并邀請國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的視察、來訪、交流,一方面通過接待、交流展示科研學(xué)術(shù)研究等成果,一方面也拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,擴(kuò)大本專業(yè)的影響力。中央政治局委員、北京市委書記蔡奇書記就曾在2019年蒞臨本校,調(diào)研視察了本專業(yè)的建設(shè)情況和未來發(fā)展；該年度也接待了如塔吉克斯坦駐華大使、日本亞洲國際交流獎學(xué)財團(tuán)理事長川口榮一教授、西班牙瓦倫西亞工業(yè)大學(xué)代表團(tuán)、日本青少年代表團(tuán)等外賓的參觀交流。在國內(nèi)院校交流方面，2019年度接收了來自洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者的訪問學(xué)習(xí)。 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)旨在為培養(yǎng)文物保護(hù)與修復(fù) 領(lǐng)域 所需的既具備專業(yè)綜合素養(yǎng)又具備專業(yè)能力的應(yīng)用型人才,因此在課程內(nèi)容安排上既有理論知識也有技術(shù)實踐,并且更偏向技術(shù)培養(yǎng)方面。培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)、文物保護(hù)知識和技能，能夠基本掌握文物保護(hù)所應(yīng)具備的藝術(shù)技法、文物修復(fù)相關(guān)的技能，面對文物能夠具有進(jìn)行保護(hù)修復(fù)與研究的能力，且能在政府文博機(jī)構(gòu)、各類博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、考古研究單位、各大藝術(shù)品拍賣行、以及新聞出版、教育、文化產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位或領(lǐng)域從事文物保護(hù)與管理、文物修復(fù)等相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。
學(xué)生青銅器修復(fù)實踐
學(xué)生紙質(zhì)修復(fù)材料制作實踐 五、課程設(shè)置 課程設(shè)置根據(jù)國家教育部的基本要求，同時強(qiáng)調(diào)自身特色。課程設(shè)置包括：專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊、專業(yè)拓展模塊和專業(yè)方向模塊。對應(yīng)的課程有：西方美術(shù)史、中國美術(shù)史、繪畫技法（一)、學(xué)術(shù)寫作與規(guī)范、陶藝(一)、金屬工藝(一)、裝裱、漆木工藝(一)、石質(zhì)工藝(一)、文物測繪與攝影、預(yù)防性保護(hù)、文物修復(fù)材料、修復(fù)化學(xué)、儀器分析方法、文物保護(hù)法規(guī)與修復(fù)理念、陶瓷修復(fù)、漆木器修復(fù)、紙質(zhì)文物修復(fù)、金屬器修復(fù)等。 六、實習(xí)實踐 本專業(yè)學(xué)生實習(xí)單位包含故宮博物院、首都博物館、魯迅博物館、北京古代建筑博物館、文化和旅游部恭王府博物館、中國文化遺產(chǎn)研究院、中國絲綢博物館、各級考古研究院以及藝術(shù)館、修復(fù)中心等國內(nèi)文物保護(hù)與修復(fù)相關(guān)單位。本專業(yè)學(xué)生實習(xí)的對口率高，畢業(yè)生通過專業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)能找到與專業(yè)對口的理想工作。
學(xué)生于北京故宮博物院考古研究所實習(xí)進(jìn)行出土瓷片分揀工作
學(xué)生于江西省文物考古研究院實習(xí)對文物進(jìn)行補(bǔ)配修復(fù)
七、學(xué)生培養(yǎng) 本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力突出，有著較強(qiáng)的科研能力和項目實施能力。本專業(yè)有多組學(xué)生團(tuán)隊成功申報全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、北京市高水平人才交叉培養(yǎng)“實培計劃”大創(chuàng)深化項目并成功結(jié)題，多名學(xué)生在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
學(xué)生“實培計劃”結(jié)題證書 八、發(fā)展前景 本專業(yè)學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域包含政府文物管理機(jī)構(gòu)；各類展館；各類文物考古研究機(jī)構(gòu)；各級文物收藏、藝術(shù)拍賣機(jī)構(gòu)；新聞出版、教育、文化產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位。面對行業(yè)需求,本科學(xué)歷學(xué)位已是基礎(chǔ),研究生以上的學(xué)歷學(xué)位需求也逐漸提高,因此本專業(yè)每年有40%-50%以上學(xué)生選擇考研或出國深造，且這一比例呈持續(xù)上升趨勢。 |
