激勵(lì)理論視域下的師范生激勵(lì)機(jī)制研究
孫德軍
淮南師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，安徽 淮南 232001
摘要：
通過(guò)在激勵(lì)理論視域下探討師范生激勵(lì)機(jī)制，為高校的激勵(lì)機(jī)制改革與優(yōu)化提供重要的參考。文章首先從激勵(lì)理論出發(fā)，反思了現(xiàn)有的師范生激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題，明確其建設(shè)的現(xiàn)狀；然后明確了以激勵(lì)理論為基礎(chǔ)優(yōu)化師范生激勵(lì)機(jī)制的必要性；最后以全面激勵(lì)理論為基礎(chǔ)，從全程、全員、全要素三個(gè)方面探討了師范生激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的有效路徑。
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