跨文化交際學自上世紀五十年代在美國誕生以來，經過半個多世紀的演變和整合，發展成為囊括多學科的系統性研究。伴隨我國改革開放的不斷深化，社會各個行業對擁有跨文化交際能力的人才需求也不斷增大。大學外語教學勢必根據這一需求對教學內容、教學方式和教學目標做出相應調整。本文旨在通過對大學外語跨文化交際教學分析，提出自己的結論和解決方法。
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