課程思政是全面落實“三全育人”教育理念對課程教學的具體要求，是全面提升高職院校師生素質和人才培養質量的有效措施。本文基于對高職院校計算機應用基礎課的教學調研，分析其學科中蘊含的思政元素，并利用學科教學特點與課程資源，對課程思政的實踐途徑與方法進行分析，積極探索思想政治教育與專業教學的有效結合，努力推進全員育人、全過程育人、全方位育人的具體實踐。
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