集體行動困境在現實生活中是一種客觀存在的現象，當集體中有涉及公共物品或公共目標時，集體中的個人往往希望他人付出而自己能夠坐享其成，“搭便車”現象由此產生，進而造成了集體行動的困境。目前各大高校都以實施選課制教學管理辦法來增加學生的學習自主權，并已取得了一定的成果。但隨著選課制實施的深入，學生選課的功利性思想、課程壟斷，以及學生意愿與選課制相關規定矛盾等系列問題逐漸顯露。本文從集體行動困境這一新的理論視角出發，立足于獨立學院的特點及Z學院選課制實施辦法運行現狀，探究選課制的本質、特點及運行障礙，并提出化解策略，以促進選課制教學效果的提升。
