6月21日上午，生物醫(yī)藥黨支部特邀榮獲“全國模范教師”稱號的北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥資源與鑒定系主任、博士生導(dǎo)師劉春生教授做客航天城校區(qū)，與中藥學(xué)專業(yè)教師代表一起座談交流。
劉春生老師在生物醫(yī)藥學(xué)部中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)前十多年，在校內(nèi)專業(yè)課程教學(xué)和延慶松山藥用植物學(xué)野外采藥實習(xí)中，多次給與專業(yè)建設(shè)的具體指導(dǎo)和人才培養(yǎng)的全力支持。
本次訪談分別從劉老師個人經(jīng)歷、對學(xué)生專業(yè)教育與價值觀養(yǎng)成的融合教育模式、對青年教師成長和對新時代大學(xué)生寄語等方面展開。
在談到個人解決工作中困難問題的方法時，劉老師認(rèn)為能得到有見識的年長朋友指導(dǎo)、多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和黨的政策，把握趨勢對解決問題具有重要作用。在談到本科生專業(yè)教育與價值觀養(yǎng)成融合培養(yǎng)方面，劉老師語重心長地說，教育的終極目標(biāo)是立德樹人，立德就是培養(yǎng)積極上進(jìn)、陽光正派、熱愛生活、積極參加中國特色社會主義建設(shè)的接班人、建設(shè)者，在教學(xué)中通過勤奮上進(jìn)意識培養(yǎng)、規(guī)矩規(guī)則意識及熱愛中醫(yī)藥文化的意識培養(yǎng)，將課程思政、課后思政一起融合，綜合塑造學(xué)生的價值觀。在談到育人能力的不斷提升時，劉老師認(rèn)為教學(xué)能力提升的同時要以科研實踐反哺教學(xué)，才能理論和實踐相互促進(jìn)。在談到對當(dāng)代大學(xué)生的寄語時，劉老師認(rèn)為要辯證看互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響，建議學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)獲得知識便利的同時，應(yīng)該為自己的手機設(shè)立防火墻時間，主動隔絕自己在網(wǎng)絡(luò)中的消遣，充分利用好時間學(xué)習(xí)。
本次訪談，聆聽劉老師在高校教育中潛心教育和研究的初心的同時，也在劉老師的講述中充分感受到中醫(yī)藥在國家改革開放進(jìn)程中的大發(fā)展以及科學(xué)研究在其中發(fā)揮的重要作用。老師們都表示特別有收獲，會主動向“模范教師”學(xué)習(xí)，以“四個相統(tǒng)一”為指導(dǎo)提升教育教學(xué)能力，努力做學(xué)生成長成才的引路人。
