為更好的提升學生的工程實踐能力培養產業型人才，大數據學院在近日召開了校企合作PBL教學模式專題研討會。慧科教育集團北部戰區負責人余文千、慧科教育集團新工科學院院長李祺、大數據學院、計算機教研室以及校企雙方參與課程設計、講授的教師代表們共同參與研討。
PBL(Project-Based Learning)項目式教學是以問題為導向，以學生為中心、基于實際項目，引導學生解決問題，建立立體的知識體系的教學模式。慧科教育集團的六位教師代表介紹了校企共建的《網絡爬蟲與數據收集》、《高可用公有云系統概論》、《云安全綜合實踐》等六門課程采用PBL教學模式的設計方案，企業教師從本門課程所對應的就業崗位需求角度切入，說明了實際項目在本門課程中實施的具體過程和最終的學習成果，其中《網絡爬蟲與數據收集》、《數據可視化》、《數據分析》等多門課程引入了全球疫情病例、電商網站購物、基于云平臺的網站安全防護等實際的項目和相關數據，為PBL的教學實施提供了項目支撐。
李丹丹老師介紹了軟件工程專業在課程群中進行項目貫穿的思想框架，并由專業教師介紹了以“長包房”酒店預定系統實際項目在《面向對象程序設計》、《數據庫原理與應用》以及《JavaEE云端開發》課程群中貫穿的具體實施情況，并就課程建設中的網絡資源內容建設、網絡資源邏輯結構設計、項目案例庫建設、實驗資源再開發等方面提出了具體要求。
最后，校企雙方課程建設教師，就重點共建課程的PBL教學模式和項目制貫穿的具體實施分小組進行了熱烈的探討，校企雙方教師在本次研討會中都表示收獲頗豐，并將在未來開展的項目制教學中加以再實踐和進一步提升。
