本研究結合大學英語課程的教學目標和貫通培養的指導意見，以上海外語教育出版社的《新起點大學英語》系列教材為主要素材，分聽說和綜合兩個模塊以單元為單位系統開展課程建設。本研究采取了建設、實踐、修訂三個環節依次推進，建設在前，實踐在中，修訂完善及時跟進的循環路徑。實踐結果表明總體課程建設在“量”和“難度”兩個維度上達到了預期的效果，兼顧實現了大學英語教學和專科學段貫通培養的基本目標，為貫通培養的后續英語教學打下了良好基礎。pdf
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